Siete quasi a metà stagione. E’ soddisfatto del lavoro svolto fin qui?
Il girone è di alto livello e ogni partita affrontiamo squadre molto importanti. Ciò permette di avere degli incontri molto avvincenti e al di là del punteggio finale per noi istruttori diventa importante valutare la prestazione contro squadre di livello. E in questo senso i bambini non hanno mai tradito le attese. Il gruppo non ha mai avuto problemi a livello di spogliatoio. Per i bambini essere amici oltre che compagni di squadra è molto importante perchè poi facilita il lavoro in campo. Ed è uno degli aspetti fondamentali su cui mi focalizzo lavorando con i miei dirigenti. Ci sono stati molti cambiamenti rispetto allo scorso anno ma anche sotto l’aspetto tecnico direi che siamo a buon punto. Ci sono certo delle individualità che spiccano sulle altre e sono di buon auspicio per quando arriveranno nella fascia agonistica, cioè tra due anni.
Quali sono i vostri obiettivi stagionali?
Gli obiettivi non sono solo calcistici. Non bisogna mai dimenticare che il gruppo è passato al calcio a 7 e si sta avvicinando a quello a 11, e in quel caso l’obiettivo è quello di far capire che la prima cosa è la collaborazione e il gioco di squadra. Diventa importante anche la conoscenza del proprio corpo, quindi sviluppare l’ambito motorio. Altra cosa molto importante è che i bambini hanno appreso in maniera positiva anche il richiamo nei momenti più delicati della partita. Quando magari si alza il tono dalla panchina oppure in tribuna. E lì è compito nostro far capire ai bambini che quello è il momento di isolarsi dal resto e pensare al campo.
Che tipo di allenatore è? Come si definirebbe in una parola?
Appassionato, di calcio sotto tutti i punti di vista. Anche quello psicopedagogico. La mia figura è sempre in continuo movimento, cerco sempre di aggiornarmi, scoprire nuovi ambiti su cui lavorare. Amo dialogare con i bambini ed essere chiaro nei loro confronti. Devo dire che la correttezza educativa che dimostro, con poche regole, ma precise a loro viene apprezzata.
Come si allenano gli esordienti? Una categoria che fa parte della preagonistica e dove il risultato conta perciò meno.
Il risultato fa sempre piacere ma è la prestazione ad avere maggior importanza. Come si propongono i bambini e come reagiscono alle difficoltà. Poi il risultato positivo può far solo piacere, ma non è primario. Noi dobbiamo valutare la crescita del bambino calcisticamente ma non solo. Dobbiamo capire anche come i nostri affrontano la partita sotto il profilo nervoso. Entrando nello specifico, proponiamo attività sia individuali, molto più veloci – tocco palla, uno contro uno, controllo di palla – e invece quello di squadra cerchiamo di proporre di giochi di posizione. Il bambino migliora nella squadra. A me personalmente piace lavorare su campi di dimensioni ridotte per esempio perché mi permette di valutare la velocità di pensiero e l’intensità dello sforzo atletico dei miei bambini.
Cosa le è piaciuto di più della sua squadra fin qui? Cosa dovete ancora migliorare?
La serenità che si respira nello spogliatoio e la serenità di stare con bambini che non frequentano la stessa scuola. Molti bambini che vengono da pesi differenti e si ritrovano per affrontare la partita insieme. I miei bambini hanno sempre voglia di imparare e confrontarsi anche con gli avversari, e questo non può che darmi grandi soddisfazioni. Possiamo sempre migliorare, dobbiamo farlo sempre. A partire dall’ambito individuale per poi passare a quello di squadra. I bambini si applicano con molta voglia e questo è fondamentale per far sì che questo gruppo sia un’orgoglio per la nostra società.
